Het pedagogisch project van de gemeentelijke basisscholen van Hoogstraten omvat volgende elementen:
- Aan de hun toevertrouwde kinderen wordt een algehele opvoeding bezorgd:
- De leerstof wordt op een kindvriendelijke manier aangebracht,
- De lichamelijke, creatieve en sociale ontwikkeling mag niet achterwege blijven.
- De kinderen worden een aantal waarden meegegeven die noodzakelijk zijn in de maatschappij en in de omgang met anderen: beleefdheid, eerlijkheid, netheid, orde, zorg, plichtsbesef, afspraken nakomen, zich inzetten voor anderen.
- In de klassen moet een leer-werksfeer zijn: aandacht, actief-meedoen, de wil om het te kennen en het te kunnen.
- De kinderen komen graag naar school en voelen er zich goed en veilig.
- Er wordt extra zorg besteed aan de zwaksten, d.w.z. rekening houden met hun problemen en de nodige voorzieningen treffen die in de mogelijkheden liggen van het basisonderwijs.
- Er moet een goed contact zijn tussen alle betrokkenen (inrichtende macht, directie, leerkrachten, leerlingen, ouders, CLB), dat gestimuleerd wordt door regelmatige samenkomsten.
- De school stelt zich pluralistisch op, alle kinderen moeten gewild zijn, ook kinderen waarvan de ouders niet kiezen voor de katholieke godsdienst, ook licht-gehandicapten en kinderen waarvan de ouders financieel mindervermogend zijn.
- Directie, leerkrachten en kinderen zorgen voor een aangename sfeer.
- Directie en leerkrachten zetten zich ten volle in en bezinnen zich regelmatig over hun leer- en werkmethoden.
- De inrichtende macht draagt zorg en schept de nodige accommodatie zodat de nodige voorzieningen aanwezig zijn om degelijk onderwijs en een gepaste opvoeding te verzorgen.
Onze basisschool streeft naar een harmonische opleiding waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. We leggen de nadruk op de sociaal-emotionele ontwikkeling, zodat leerlingen zich zelfverzekerd en gelukkig voelen. Open communicatie tussen ouders, leerlingen en leerkrachten is voor ons essentieel, en we omarmen een pluralistische benadering waarin iedereen welkom is. Onze moderne accommodatie biedt een stimulerende omgeving waarin kinderen kunnen leren en groeien. Samen bouwen we aan een toekomst waarin elk kind zijn of haar volledige potentieel kan bereiken.
Onze mascotte Wally de Wijze Neusbeer helpt ons om deze kernwaarden op een kindvriendelijke manier te visualiseren.
Wij willen een school zijn waar kinderen zich goed voelen. Een school waar ze zich kunnen ontplooien vanuit een brede zorg en waar zij kunnen opgroeien en het beste uit zichzelf halen.
Alle kinderen zijn verschillend en hebben eigen noden. Daarom zijn differentiatie, zelfstandig werken en goede instructie belangrijke kenmerken van de leer- en werkmomenten.
Onze school probeert al het nodige te doen om het leertraject van de kinderen zo goed mogelijk te ondersteunen. Hierbij moet rekening gehouden worden met de mogelijkheden binnen ons basisonderwijs, de draagkracht van de leerkrachten en de voorzieningen binnen de school.
De leerkracht is de spilfiguur van de zorgbrede werking in de klas. De leerkracht die de leerling dagdagelijks in de klas heeft, geeft de lijnen van de zorg aan. We betrekken zoveel mogelijk ouders, CLB en andere partners bij de ondersteuning. Dit door voortdurend te reflecteren, te evalueren en te informeren. We vinden het belangrijk om de drempel van onze school zo laag mogelijk te houden en staan open voor de inbreng van de ouders.
Daarnaast zijn er zorgleerkrachten die extra hulp, begeleiding, uitdaging,… geven voor de kinderen die dat nodig hebben.
Onze zorgcoördinator probeert zo goed mogelijk alles op mekaar af te stemmen.
Aan de hand van ons leerlingvolgsysteem registreren we de groei en de ontwikkeling van onze leerlingen.
