Zelfstandig Werken Onder Begeleiding (ZWOBBEN) Een van onze unieke accenten is het stimuleren van zelfstandig werken onder begeleiding, oftewel ZWOBBEN. Doorheen de tien leerjaren in onze school groeien de kinderen in het ZWOBBEN. De voorbereiding start in de kleuterschool in de vorm van ervaringsgericht werken, waar ze leren keuzes maken en plannen. In de lagere school bouwen we hierop verder en gebruiken we de term ZWOBBEN.
Van een aantal verwerkingsmomenten per week in de eerste en tweede graad groeien de leerlingen naar een volledige weekplanning in de derde graad. Met deze werkvorm streven we de volgende doelen na:
- Leerlingen leren hun eigen leerprofiel juist inschatten.
- Leerlingen kunnen zelfstandig een weekplanning opstellen en eventueel bijsturen waar nodig.
- Leerlingen kunnen de vier B's toepassen (brein, boek, buddy, begeleider).
- Leerlingen kunnen op gepaste wijze hulp vragen en geven aan medeleerlingen.
- Leerlingen kunnen zelfstandig verbeteren en leren uit hun fouten.
- Leerlingen kunnen reflecteren op hun eigen handelen.
Tijdens het ZWOBBEN bieden we onze leerlingen een gedifferentieerd aanbod aan. Per taak worden drie sporen aangeboden, waarbij de leerlingen zelf kiezen welk spoor ze nemen. Ze leren zichzelf inschatten en ontwikkelen zo belangrijke vaardigheden zoals zelfdiscipline, probleemoplossend denken en tijdmanagement.